martes, 2 de octubre de 2018

MANCHAS PARA ESCRIBIR

Muchas veces, cuando estamos tirados en el pasto, solemos entretenernos imaginando formas en las nubes. Decimos ver elefantes, personas, árboles, pájaros...
De idéntico modo, los participantes de la Sala Arco iris de Lectura mancharon aleatoriamente algunas hojas de papel, reconocieron en ellas figuras y, con esa base, escribieron textos de diversa clase: narrativos, líricos, descriptivos.

La Sala Arco iris de Lectura es coordinada por el Mtro. José Francisco Cobián Figueroa


martes, 18 de septiembre de 2018

MICRORRELATOS: PRETEXTO PARA LA ESCRITURA CREATIVA Y LA LECTURA EN VOZ ALTA


Dice Eduardo Cassar que a escribir se aprende en gerundio: “escribiendo”. Bajo esta premisa, los jóvenes de bachillerato participantes en la Sala Arco iris de Lectura se enfrentaron al asalto mental derivado de un ejercicio primero colectivo y luego individual que consistió en lo siguiente:
  • ·         Generar en un tabulador como el siguiente, una lista de personajes, problemas, espacios y tiempos.
  • PERSONAJE
    PROBLEMA
    ESPACIO
    TIEMPO
    Samuel
    Falta de dinero
    Tina
    Medianoche
    Carpintero
    Enfermedad terminal
    Despacho
    Amanecer
    Ladrón
    Secreto
    Parque
    Crepúsculo
    Lucía
    Viaje azaroso
    Playa
    Invierno
    Sacerdote
    Tormenta
    Ropero
    Edad media
    Payaso
    Accidente
    Luna
    Antes de Cristo
    Profesor
    Asalto
    Ojo de aguja
    Un minuto
    Plomero
    Secuestro
    Andrómeda
    Mediodía
    Abogado
    Fallecimiento
    Guadalajara
    Revolución francesa
    Herrero
    Embarazo
    Cocina
    Año 2025
  • Elegir al azar un elemento en cada columna (como en las marcas amarillas).
  • ·         Con los elementos resultantes, escribir un relato con extensión máxima de cien palabras.
  • ·         Una vez escritos los relatos, cada autor pasó a leer al frente.
  • ·         Tras la lectura de todos los textos, se realizó una ronda de comentarios sobre las obras y sobre los resultados de la sesión.

Todos los participantes estuvieron contentos con el resultado y de acuerdo en que había sido motivador el modo de llevar el trabajo.


La Sala Arco iris de Lectura es coordinada por el Mtro. José Francisco Cobián Figueroa

miércoles, 5 de septiembre de 2018

EL JARDÍN DEL ESCRITOR

El Jardín del Escritor es un proyecto que inició en enero de 2018 en la Sala Arcoiris de Lectura del Programa Nacional Salas de Lectura. Desde su nacimiento en 2008 esta sala ha emprendido diversos proyectos de promoción de la lectura, privilegiando entre otros, la escritura creativa y la lectura en voz alta de las obras generadas por sus participantes.
Esta sala funciona al interior de la Escuela Preparatoria Regional de El Grullo, y desde julio de 2017 ha incorporado también el acervo del Programa Universitario de Fomento a la Lectura y la Escritura Creativa Letras para Volar, de la Universidad de Guadalajara.
En esta sala nació y se produce la Revista Cultural de Literatura y Pensamiento "Tlacuiloque"; como parte de las acciones de difusión cultural del SEMS.
En torno al Jardín del Escritor ocurren todas las acciones de la sala de lectura referida. Mismas que están sujetas a los ciclos escolares de la institución en la que funciona. De este modo, el 25 de julio de 2018 se cerró el trabajo del ciclo 2018A, se entró en periodo de vacaciones, y el 13 de agosto fue abierto e inaugurado el ciclo 2018B.
Entre esta fecha y el 31 de agosto del mismo mes y año fueron atendidos 28 estudiantes de bachillerato y tres adultos. Se elaboraron y leyeron mitos y poemas, y se generó una lotería como material didáctico.



La Sala Arcoiris de Lectura es coordinada por el Mtro. José Francisco Cobián Figueroa


lunes, 27 de agosto de 2018

EL TEXTO DRAMÁTICO

Estimado(a) estudiante:


El aula no es el único lugar, ni el discurso del profesor la única forma de aprender. Te invito a divertirte un rato y aprender de un modo diferente. La parte de la novela que te trajo a esta entrada de blog, se relaciona con el texto dramático, un género literario diferente al narrativo y al lírico (pide a tu profesor que te los explique en clase), que por lo pronto no abordaremos académicamente, pero sí a través del séptimo arte.
Diviértete un rato, aprende lo que ves y coméntalo a tus compañeros de clase en actividad organizada por el profesor. No pierdas detalle, porque se te harán preguntas específicas.

Esto es para los integrantes de los equipos 3 y 4.

EL LADRÓN DE PALABRAS

Estimado(a) estudiante:

El aula no es el único lugar, ni el discurso del profesor la única forma de aprender. Te invito a divertirte un rato y aprender de un modo diferente. La parte de la novela que te trajo a esta entrada de blog, se relaciona con el esfuerzo por ser original y con el respeto por el esfuerzo y la creatividad de otros autoresque por lo pronto no abordaremos académicamente, pero sí a través del séptimo arte.
Diviértete un rato, aprende lo que ves y coméntalo a tus compañeros de clase en actividad organizada por el profesor. No pierdas detalle, porque se te harán preguntas específicas.

Esto es para los integrantes de los equipos 1 y 2.

domingo, 3 de junio de 2018

“CIENCIA AL ALCANCE DE TODOS”

El Grullo, Jalisco a 31 de mayo del 2018

Los individuos de la sala de lectura “El jardín del escritor” trabajaron como de costumbre con un grupo de la escuela secundaria Luis Donaldo Colosio Murrieta siguieron con las temáticas de la ciencia, en esta ocasión enfocado a los escritos de experimentos científicos y pequeños relatos en los que se aprecie un poco de ciencia.
A pesar de las condiciones climáticas poco favorables, los chicos trabajaron adecuadamente.
Se dividió al grupo en pequeños equipos que se sentaría alrededor de las mesas, posteriormente se les entregó una fotocopia con un texto sobre la presión atmosférica, el cual se les pidió que leyeran en voz alta dentro  de su círculo de compañeros de trabajo.
Una vez realizada la lectura el maestro guió una ronda de conocimientos para explorar la comprensión de los muchachos referente al texto y sus conocimientos previos sobre el tema.
Los jóvenes crearon un experimento para demostrar la existencia de la presión atmosférica en el ambiente, por su puesto siguiendo el formato que debe llevar tal escrito: título, objetivo, hipótesis, procedimiento…
De igual manera se les instruyo para que imaginaran una historia en la que pudiera verse implícita la presión atmosférica; los textos generados fueron muy satisfactorios.
La actividad fue un  éxito científico.
La Sala Arco “El jardín del escritor” es coordinada por el Mtro. José Francisco Cobián Figueroa





"No te quedes en un lugar que no puedas florecer, aunque te guste." M. Sierra.

viernes, 1 de junio de 2018

EL AIRE QUE NOS RODEA

El proyecto Jardín del Escritor, de la Sala Arco iris de lectura, realizó su última actividad del semestre con la participación de 48 estudiantes de secundaria, cinco de bachillerato y dos profesores.
La actividad consistió en la lectura de un capítulo sobre Presión atmosférica en el que además se realizaron experimentos para demostrar la existencia del aire y de la presión que éste ejerce sobre los objetos existentes en la superficie terrestre.
Con base en la lectura y en los experimentos antes referidos, los jóvenes de secundaria realizaron por escrito la descripción del experimento y aportaron en ésta sus conclusiones e inferencias acerca de lo observado. Además, escribieron relatos breves de ciencia ficción que fueron leídos ahí mismo.
En la ronda general de comentarios orales, hubo consenso en el sentido de que leer ciencia del modo que se hizo es motivador y expresaron su deseo de que así deberían ser sus clases: porque, por una parte, la lectura se comprende mejor; y por otra, los fenómenos de la física que con frecuencia no entienden en el aula, se vuelven muy ilustrativos con evidencias sencillas.
Antes de cerrar la sesión, el Mtro. José Francisco Cobián, coordinador de la Sala, hizo a los participantes la invitación al curso de Creación y Realización Cinematográfica que habrá de realizarse en línea entre el 11 de junio y el 21 de julio de 2018. El registro para ellos y para los profesores de la secundaria donde proceden, https://goo.gl/forms/IkP3DYWsVGsqEWbx2

estará disponible en: