Dice Eduardo Cassar que a escribir se aprende en gerundio: “escribiendo”.
Bajo esta premisa, los jóvenes de bachillerato participantes en la Sala Arco
iris de Lectura se enfrentaron al asalto mental derivado de un ejercicio
primero colectivo y luego individual que consistió en lo siguiente:
- · Generar en un tabulador como el siguiente, una lista de personajes, problemas, espacios y tiempos.
- PERSONAJEPROBLEMAESPACIOTIEMPOSamuelFalta de dineroTinaMedianocheCarpinteroEnfermedad terminalDespachoAmanecerLadrónSecretoParqueCrepúsculoLucíaViaje azarosoPlayaInviernoSacerdoteTormentaRoperoEdad mediaPayasoAccidenteLunaAntes de CristoProfesorAsaltoOjo de agujaUn minutoPlomeroSecuestroAndrómedaMediodíaAbogadoFallecimientoGuadalajaraRevolución francesaHerreroEmbarazoCocinaAño 2025
- Elegir al azar un elemento en cada columna (como en las marcas amarillas).
- · Con los elementos resultantes, escribir un relato con extensión máxima de cien palabras.
- · Una vez escritos los relatos, cada autor pasó a leer al frente.
- · Tras la lectura de todos los textos, se realizó una ronda de comentarios sobre las obras y sobre los resultados de la sesión.
Todos los participantes estuvieron contentos con el
resultado y de acuerdo en que había sido motivador el modo de llevar el
trabajo.
